Ab\u00a0 8.00 Uhr sind die Lehrerinnen und Lehrer in den Klassenr\u00e4umen. Die Teilnahme am \u201eOffenen Anfang\u201c ist den Kindern unserer Schule freigestellt, d. h. sie m\u00fcssen nicht um 8.00 Uhr in der Klasse sein, sondern k\u00f6nnen bis 8.10 Uhr zu unterschiedlichen Zeiten ankommen.<\/p>\n
Ab 8.00 Uhr gehen sie direkt in ihren Klassenraum.\u00a0Sp\u00e4testens zu Beginn der 1. Stunde um 8.10 Uhr muss jedes Kind im Klassenraum seiner Klasse sein, denn dann beginnt p\u00fcnktlich der Unterricht.\u00a0Der Offene Anfang bietet die M\u00f6glichkeit miteinander zu sprechen und gemeinsam in den Morgen zu starten.<\/p>\n
Das soziale Miteinander ohne Programm ist wichtig.<\/p>\n
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- Die Kinder sollen sich gl\u00fccklich und geborgen f\u00fchlen, sie k\u00f6nnen miteinander reden, spielen, arbeiten und die Lernsituation in Ruhe beginnen.<\/li>\n
- Die Kinder k\u00f6nnen sich auf den Tag\/den Unterricht einstimmen und Abstand zum h\u00e4uslichen Umfeld bekommen.<\/li>\n
- Der Offene Anfang ber\u00fccksichtigt die Individualit\u00e4t der einzelnen Kinder und erm\u00f6glicht unterschiedliche Anlaufphasen.<\/li>\n
- Der Offene Anfang ist f\u00fcr den Lehrer ein stressfreier Einstieg in den Schulvormittag. Hier ist Zeit f\u00fcr Gespr\u00e4che mit einzelnen Kindern.<\/li>\n
- Der Unterricht kann p\u00fcnktlich und ruhig beginnen.<\/li>\n<\/ul>\n
Baustein 2: Fr\u00fchst\u00fcck<\/b><\/span><\/p>\n
Das t\u00e4gliche Fr\u00fchst\u00fcck findet nach der gro\u00dfen Pause in den Klassenr\u00e4umen statt. Hierf\u00fcr haben die Kinder ihre eigenen Becher und Fr\u00fchst\u00fcckssets bereit liegen. Eine Kiste Wasser, die jeweils reihum von den Kindern mitgebracht wird steht daf\u00fcr zur Verf\u00fcgung. Das Essen bringen die Kinder selbst mit. Diese Fr\u00fchst\u00fcckspause dauert ungef\u00e4hr 15 Minuten. Es wird darauf Wert gelegt, dass die Kinder w\u00e4hrend des Essens sitzen und so eine ruhige Atmosph\u00e4re entsteht, die durch das Vorlesen eines Buches durch die Lehrerin\/den Lehrer unterst\u00fctzt wird. Die Fr\u00fchst\u00fcckspause endet mit einer 5-min\u00fctigen Lesezeit f\u00fcr alle Kinder.\u00a0Die Kinder der Klassen 1 bis 4 und ihre Lehrer versammeln sich viermal im Schuljahr zu einem gemeinsamen Fr\u00fchst\u00fcck. Dieses findet jeweils am letzten Unterrichtstag vor den Ferien nach der gro\u00dfen Pause statt und dauert in der Regel eine Schulstunde. Die Vorbereitung f\u00fcr das Fr\u00fchst\u00fcck (Einkaufen, Aufbauen etc.) \u00fcbernehmen dabei im Wechsel die einzelnen Klassen. Das gemeinsame Schulfr\u00fchst\u00fcck soll als positive Einstimmung in die Ferien dienen und das Zusammengeh\u00f6rigkeitsgef\u00fchl sowie das Verst\u00e4ndnis f\u00fcreinander verst\u00e4rken.<\/p>\n
Baustein 3:\u00a0Erz\u00e4hlkreis<\/b><\/span><\/p>\n
Beim\u00a0\u201eErz\u00e4hlkreis\u201c handelt es sich um eine regelm\u00e4\u00dfige Versammlung der Klassengemeinschaft, mit dem Ziel, die Kommunikationskompetenz der Kinder zu f\u00f6rdern. Oftmals findet der Erz\u00e4hlkreis zum Wocheneinstieg statt. Die Kinder finden sich zu einem gemeinsamen Stuhlkreis zusammen und berichten von Erlebnissen des Wochenendes oder der Ferien.\u00a0Der Erz\u00e4hlkreis stellt f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Alltag nicht nur ein bedeutsames Ritual dar, auch lernen sie, eigene Gespr\u00e4chsbeitr\u00e4ge schl\u00fcssig und klar artikuliert zu formulieren sowie zuh\u00f6rend Informationen zu entnehmen und zu verkn\u00fcpfen. Dar\u00fcber hinaus bietet der Erz\u00e4hlkreis die M\u00f6glichkeit Gespr\u00e4chsregeln mit den Kindern zu erarbeiten und anzuwenden.<\/p>\n
Baustein 4: SingPause – Alle Kinder lernen singen<\/b><\/span><\/p>\n
Seit 2009 beteiligen wir uns an dem Projekt SingPause.\u00a0Die SingPause findet zurzeit an 65 D\u00fcsseldorfer\u00a0Grundschulen statt. Sie f\u00f6rdert alle Kinder von der ersten bis zur vierten Klasse und wird unkompliziert in jedem Klassenraum durchgef\u00fchrt. Au\u00dfer den Stimmen wird kein weiteres Musikinstrument ben\u00f6tigt.<\/p>\n
Angeleitet werden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler von ausgebildeten S\u00e4ngerInnen, die vormittags, zweimal w\u00f6chentlich f\u00fcr jeweils 20 Minuten in die Klassen gehen. Singend erarbeiten sie musikalische Grundkenntnisse nach der Ward-Methode sowie ein breites,\u00a0internationales Liederrepertoire. Die erlernten Lieder werden in den j\u00e4hrlich stattfindenden Konzerten in der Tonhalle von allen Sch\u00fclerInnen gemeinsam aufgef\u00fchrt. Geleitet von ihren SingleiterInnen singen sie als gro\u00dfer Chor Eltern und interessierten G\u00e4ste vor. Dieses beeindruckende Erlebnis macht erlebbar, was die SingPause bewirkt.<\/p>\n
Baustein 5: Aktivit\u00e4ten unserer Schule nach au\u00dfen<\/b><\/span><\/p>\n
In Unterbach ist die Schule in viele Aktivit\u00e4ten au\u00dferhalb der normalen Schulzeit eingebunden. Alle zwei Jahre findet in Unterbach ein Heimatfest statt. Unsere Sch\u00fclerInnen \u00fcbernehmen einen Programmpunkt bei dieser Veranstaltung.<\/p>\n
Zu den feststehenden Festen geh\u00f6rt auch der Kinderkarneval in Unterbach, der bereits im Januar beginnt. Eine Klasse der Schule bereitet f\u00fcr dieses Kinderfest einen Programmpunkt vor. Wir beteiligen uns am Ewigen Gebet und auch auf dem Pfarrfest sind wir mit einem Informationsstand und einem Bastelangebot f\u00fcr Kinder mit dabei.<\/p>\n
Baustein 6: Feiern und Feste<\/b><\/span><\/p>\n
In Absprache mit der Elternschaft und ihrer engagierten Beteiligung finden jedes Jahr zwei gro\u00dfe Feste statt:<\/p>\n
Sommerfest<\/b><\/p>\n
Es bildet den Abschluss eines Schuljahres. Traditionsgem\u00e4\u00df werden auf dem Sommerfest immer die Sieger der Bundesjugendspiele geehrt mit Urkunden und Pokalen. Entweder werden Spiele durchgef\u00fchrt oder dank des F\u00f6rdervereins gibt es Attraktionen wie Zauberer, Eiswagen, H\u00fcpfburg oder Autoscooter.<\/p>\n
Weihnachtsfeier<\/b><\/p>\n
F\u00fcr unsere gro\u00dfe gemeinsame Weihnachtsfeier \u00fcbt in der Regel jede Klasse ein kleine Vorstellung ein, die diese dann vor allen Eltern und Kinder pr\u00e4sentiert. Nach der Auff\u00fchrung gibt es auf unserem Schulhof eine stimmungsvolle Zusammenkunft, unsere engagierte Elternschaft sorgt f\u00fcr das leibliche Wohl der G\u00e4ste.<\/p>\n
St. Martin<\/b> gehen die LehrerInnen mit ihren Klassen mit dem Martinszug. Die Mantelteilung findet auf dem Breidenplatz statt, Kinder der 4. Klasse sprechen den Text dazu.<\/p>\n
Am Altweiberdonnerstag<\/b> d\u00fcrfen die Kinder mit Kost\u00fcmen kommen, und es findet eine gemeinsame Feier der Schulkinder beider Unterbacher Grundschulen in der Wichernhalle statt, wobei das Kinderprinzenpaar und die Tanzgarde zu Gast ist und au\u00dferdem zwei Schulklassen etwas vorf\u00fchren.<\/p>\n
Theater<\/b><\/p>\n
Mindestens einmal im Jahr wird entweder von einer Klasse oder von den Sch\u00fclerInnen der Theater-AG ein l\u00e4ngeres Theaterspiel einge\u00fcbt und pr\u00e4sentiert.<\/p>\n
Kleinere Theaterdarbietungen werden beispielsweise zur Einschulungsfeier oder zum Kinderkarneval klassenintern geprobt. Die Kinder lernen hierbei vielf\u00e4ltig: Selbstdarstellung und Zur\u00fccknahme, Kooperation, deutliche Artikulation, Herstellen von Requisiten und B\u00fchnenbild, Einf\u00fchlen in eine Rolle, Reflexion und vieles mehr.<\/p>\n
Der regelm\u00e4\u00dfige Theaterbesuch im Kinder- und Jugendtheater bietet Gelegenheit, Freude am Theaterspiel zu entwickeln und Impulse f\u00fcr die eigene Arbeit aufzugreifen.<\/p>\n
Baustein 7: Klassenfahrt\u00a0<\/span><\/b><\/span><\/p>\n
Im zweiten Halbjahr der Klasse 3 oder zu Beginn der Klasse 4 findet eine dreit\u00e4gige Klassenfahrt statt.\u00a0<\/span><\/p>\n
Oftmals ist der Ponyhof Meier im Sauerland Ziel der Reise.\u00a0<\/span>Nicht nur die t\u00e4gliche Reitstunde und die Pflege der Pferde begeistert dort die Kinder. Auch kommen sie beim Kuscheln mit den Kaninchen, beim Streicheln der Ziegen und Ausf\u00fchren des Hofhundes voll auf ihre Kosten. Beim Besuch des Bauern Mathweis erhalten alle einen Einblick in das Leben einer Milchkuh und d\u00fcrfen beim Melken selbst Hand anlegen. Wer gerade nicht mit Tieren besch\u00e4ftigt ist, spielt mit Freunden im Heu, Fu\u00dfball oder Tischtennis oder ist auf einem Spielger\u00e4t im gro\u00dfz\u00fcgigen Au\u00dfenbereich anzutreffen.\u00a0<\/span>Highlights sind sicher auch die Nachtwanderung im nahegelegenen Wald und das Stockbrotbacken am Lagerfeuer.\u00a0Wenn es Zeit ist, ins Bett zu gehen, treffen sich alle zur Gute-Nacht-Geschichte mit Bettzeug im Flur und suchen sich ein gem\u00fctliches Pl\u00e4tzchen zum Zuh\u00f6ren.\u00a0Am letzten Abend gibt es eine kleine Party mit Tanz und Musik, vielen Spielen und Leckereien bevor am n\u00e4chsten Tag (leider) schon wieder die Heimreise angetreten wird.\u00a0<\/span><\/p>\n
Neben dem Ponyhof Meier sind auch Jugendherbergen oder Jugendbegegnungsst\u00e4tten in der Umgebung beliebte Treffpunkte f\u00fcr Klassenfahrten.\u00a0<\/span><\/p>\n
In der Jugendherberge Wipperf\u00fcrth haben wir schon einen Abenteuer-Urlaub mit Abseilen von einer kleinen Br\u00fccke und einer Orientierungsrallye durch die W\u00e4lder erlebt. In der Jugendherberge auf Burg Altena konnten die Kinder Teamspiele und kreative Bastelaktionen mit dem kleinen Gespenst durchf\u00fchren und ein richtiges Rittermahl zu sich nehmen.\u00a0<\/span><\/p>\n
Baustein 8: Ausfl\u00fcge<\/b><\/span><\/p>\n
Einmal im Jahr machen wir mit allen Kindern zusammen einen Ausflug in die n\u00e4here Umgebung (Unterbacher See, Neandertal, Wald und Feld Unterbach\/Erkrath), besuchen einen Zoo oder einen Spielplatz.<\/p>\n
Baustein 9: Au\u00dferschulische Lernorte:<\/b><\/span><\/p>\n
An der Carl-Sonnenschein-Schule findet der Unterricht nicht nur auf dem Schulgel\u00e4nde statt. Im Laufe der Zeit haben sich verschiedene au\u00dferschulische Lernorte angeboten und werden regelm\u00e4\u00dfig besucht. Zu diesen geh\u00f6ren folgende Einrichtungen, die in der Regel von den Klassen einmal pro Schuljahr besucht werden:\u00a0<\/span><\/p>\n
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- die \u00f6rtliche Stadtteil-B\u00fccherei<\/li>\n
- die Kunstmuseen D\u00fcsseldorfs (Ehrenhof und Grabbeplatz)\u00a0<\/span><\/li>\n
- das Benrather Schloss\u00a0<\/span><\/li>\n
- das Neandertal Museum<\/li>\n
- die D\u00fcsseldorfer Tonhalle\u00a0<\/span><\/li>\n
- D\u00fcsseldorfer Schauspielhaus<\/li>\n
- Naturschutzzentrum Bruchhausen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n
Diese SDGs werden im Rahmen der \u201eLebendigen Schule\u201c unterst\u00fctzt:<\/strong><\/p>\n\n\n\n
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- das Benrather Schloss\u00a0<\/span><\/li>\n
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